巧用“导学案”，打造小学英语高效课堂

新课改反对教教材和学教材，主张把学习还给学生，认为比传授知识更重要的是培养学生的学习能力。在小学英语课堂中，导学案的合理使用能大大提高课堂效率、效益和效果。所以，文章作者提倡根据学生心理特征，结合教材内容，设计相关导学案，引导学生正确使用，实现小学英语高效课堂。