期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论高校就业自我管理学生组织的发展意义及指导方式
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高校就业自我管理学生组织是指在高校中,学生在就业指导教师的引导下发展的学生组织。学生自主发现就业问题,为不同需求的同学提供就业服务及初步指导,帮助在校生、毕业生解决相关问题、提高就业能力。文章通过明确就业自我管理学生组织在高校中存在的意义,帮助在校教师及同学加强对相关组织的重视,进一步提出指导方式,优化组织建设,为进一步实现高校学生就业的自我管理奠定基础。
作者
强润东
陈默
徐文彬
苏晓鹏
机构地区
大连医科大学招生与就业处
大连医科大学教务处
大连医科大学学生处
出处
《求知导刊》
2018年第23期155-155,共1页
关键词
大学生就业
就业自我管理学生组织
指导方式
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
邓润生.
高校毕业生就业竞争力评价体系建构方式之研究[J]
.新课程研究(中旬),2016,0(10):134-136.
被引量:4
2
于锦花,林雪松.
高校学生组织的社会化功能与就业教育[J]
.科教文汇,2013(24):185-186.
被引量:1
二级参考文献
6
1
杨延林.
大学生的社会化问题研究[J]
.决策探索,2005(7):52-52.
被引量:15
2
刘爱红.
大学生社会化过程中存在问题分析[J]
.安阳师范学院学报,2007(4):30-32.
被引量:5
3
王霄,刘宇雷,沈雪萍.
高校毕业生就业竞争力评价指标体系探析[J]
.教育与职业,2010(11):33-35.
被引量:20
4
闵容.
大学生社会化问题研究综述[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2011,8(2):146-147.
被引量:5
5
朱忠祥,孙家文.
高校学生社团与大学生社会化的关系研究[J]
.广东石油化工学院学报,2011,21(2):37-39.
被引量:5
6
柯羽,刘晓凤.
论高校毕业生就业竞争力评价体系的构建[J]
.黑龙江高教研究,2004,22(1):117-119.
被引量:46
共引文献
3
1
黄晓莲,王俊,侯鹏,陶兴花.
大众创新创业背景下高校生“多维竞争”能力探析[J]
.求知导刊,2018,0(10):21-22.
2
王文浩,张纪军,范志勇,李佳威,朱广菊.
高校毕业生就业竞争力评价体系构建[J]
.求知导刊,2018,0(24):43-44.
被引量:1
3
李德兴,张艳艳.
高等学校学生组织对就业竞争力的提升研究[J]
.黑龙江工程学院学报,2017,31(6):55-59.
1
荀文莉.
创新职业技能培训,提升农村劳动力就业能力[J]
.现代职业教育,2018,0(14):225-225.
被引量:1
2
王晓文.
高校学生就业、创业问题的现状及对策分析——以天津市高校为例[J]
.科教文汇,2018(20):143-144.
3
崔佳雯.
民办高校学生就业竞争力提升方案探讨[J]
.农家参谋,2017(15):89-89.
被引量:1
4
姚梦洁,江伟.
应用型本科高校学生就业过程中存在的问题及对策研究[J]
.时代金融,2018(9):277-277.
5
张洁.
拓展学生素质提高就业能力[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(24):269-270.
6
苏巧真.
小学数学深度教学的四个“着眼点”[J]
.内蒙古教育,2018(10):35-37.
被引量:5
7
罗倩妮.
高校毕业生就业竞争力评价指标设置问题探究[J]
.新西部(中旬·理论),2018(6):103-104.
被引量:1
8
张娜,季瑞红.
大学生创业项目“成功宝贝特长班的运营”实践研究[J]
.好家长,2018,0(13):134-134.
9
杨诗蕴.
“项目教学法”摭谈[J]
.美与时代(创意)(上),2018(8):107-110.
被引量:1
10
张明婧,王雪,罗蕊.
党员在学业辅导中的作用发挥研究——以北京农学院为例[J]
.教育教学论坛,2018(33):254-255.
被引量:1
求知导刊
2018年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部