摘要
关注高中新生生态角色的变化和心理需求，结合学校常规管理，创新校本军训模式，在沿袭传统军训功能的同时，充分发挥教官、班主任和学生三种生态角色的作用，规划军训项目，实现“六化”军训目标，构建新型校本军训模式。
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第28期23-24,共2页
Teaching and Administration
基金
该文为河北省教育科学“十二五”规划立项课题“学校安全问题应对策略研究”（1412103）、河北省教育科学“十二五”规划一般资助课题“高中生物生态课堂构建的实证研究”（1506097）的部分成果
