核心素养视域下的语文教材定位

中国学生发展核心素养，以“全面发展的人”为核心。语文教材只是工具，核心素养才是目标。因此，语文教材的准确定位是：科学规范的文本提供者、经典文化的引导者、课程资源的指路者，通过语文教材、语文课程资源的利用与开发，最终达到将个体培养成现代合格公民和“自由而全面发展的人”的目的。