试论“部编本”历史教材所体现的自主探究性

作为课堂教学的课外延伸，学生的自主探究活动是对有限的课堂教学的无限补充和拓展。“部编本”历史教材体现出培养学生自主探究能力的特点。针对以往各版本历史教材的弊端和当今时代的发展趋势，革除了占用大量教材版面的小字部分，而以相关的网络链接或参考书目取而代之，鼓励感兴趣的学生在课外自主探究。通过大量文言史料的穿插，为学生在自主探究中查找、阅读原始文献和应对日常考试打下基础。基于文史结合的视角，在促进语文教学与历史教学的双向互动和共同提升之时，进一步培养学生的自主探究能力。