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初中数学微课个性化教学存在的问题及优化
被引量：
21
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摘要
微课是满足学生个性化学习、深度学习的有效方式，在分析微课个性化教学的内涵和存在问题基础上，去探索基于深度学习的微课个性化教学的优化路径。
作者
葛余常
武丽虹
机构地区
江苏省泰州市明珠实验学校
江苏省兴化市昭阳湖初级中学
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第28期57-59,共3页
Teaching and Administration
基金
该文为江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“基于大数据分析的初中数学微课个性化教学研究”（B-a/2015/02/055）的研究成果之一
关键词
微课
个性化教学
深度学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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