小学数学教学中数学思想方法的渗透实践

学生通过学习,能够获得适应未来社会生活和进一步发展索币的重要数学知识以及基本的数学思想方法。‘双基’教学的数学教学方式作为是我国小学数学教学的传统之一,本身存在许多极限,所以数学思想方法就成为了新的数学基础知识中的一项重要内容。学生只要掌握了数学思想方法,就可以发挥的联想,探寻其中的规律,从而把探究过程延续到课外。