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注重知识联系凸显数学思想——平面图形的面积(整理与复习)教学设计被引量：1

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摘要【教学内容】人教版小学数学第十二册第128—129页。【教学目标】1.引导学生回忆整理平面图形的面积的计算公式及推导过程,并能熟练的应用公式进行计算。2.引导学生探索知识间的相互联系,构建知识网络3.引导学生体会＂转化＂等思想方法,体验数学与生活的联系及在生活中的运用.

作者王学美

机构地区山东省郯城县第一实验小学

出处《中国农村教育》 2018年第18期109-110,共2页

关键词知识联系平面图形教学设计数学思想整理面积复习引导学生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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3杨芳.在小学数学《数的运算》教学中渗透数学思想的实践分析[J].中国校外教育（中旬）,2018,0(9):109-109. 被引量：10

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中国农村教育

2018年第18期

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