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演绎历史“创意课堂”,让教学真正活起来
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摘要
演绎历史“创意课堂”,课前准备把握好“度”、课堂形式关键在“新”、课堂实施重点在“人”,充分准备,形式创新,全面育人,让教学真正活起来。
作者
赵祝干
机构地区
江苏省兴化市板桥初级中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2018年第9期46-47,共2页
关键词
历史
“创意课堂”
设计
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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初中生世界(初中教学研究)
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