摘要
"中国特色社会主义新时代"的认知价值寓于主体对其学习和运用之中。作为政治概念,新时代是知识传递性存在,有自身特定的内涵与特性。党的十九大报告分别用"三个意味着""五个时代"对新时代的价值意义、内涵指向加以阐释,学习新时代能对主体的知识量予以扩增。宣传运用时,新时代是一个知识演绎性存在,能辐射多维认知领域和衍生多重认知效果,如在营造共识语境、把握国情现状、推动理论创新、促进历史发展等方面均有深刻影响。
出处
《人文杂志》
CSSCI
北大核心
2018年第9期11-17,共7页
The Journal of Humanities
基金
北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心项目"习近平总书记新时代观研究"
