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语文学历案学习单元的确定——以“中国现当代作家作品研习”为例
被引量:
1
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摘要
作为围绕学习单元而设计的专业学习方案,学历案顺应了《课程标准》倡导的“任务群学习”“项目学习”的理念,观照了学生自我探究建构知识谱系的能动性,能有效改变“习得碎片化”现象,让学习真正发生。
作者
吕锡锋
机构地区
南京市第一中学
出处
《七彩语文(高中新语文学习)》
2018年第5期11-12,共2页
基金
南京市教研室第十二期教学研究立项课题“面向现当代作家作品研习的任务群教学实践研究”(编号2017NJJK12-L20)的研究成果
关键词
学习单元
学历
作品
作家
中国
语文
课程标准
能动性
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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七彩语文(高中新语文学习)
2018年 第5期
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