有条不紊,方能从容品“味”——谈自读课《昆明的雨》教学中的教师指导

“自读课文”在统编教材的阅读体系中，起着沟通和联结课内外阅读的重要作用。学生在自读课上，在教师的指引下，合理适当地运用教读课上学到的阅读方法和技巧，才能更好地加以理解和实践，从而提升学习兴趣。