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群文阅读教学提升学生阅读能力的实践与思考——以《赤壁赋》多文本阅读教学为例
被引量:
5
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摘要
认识:群文阅读教学是一种提升学生阅读能力的方法 大致而言,群文阅读教学是指教师在语文教学活动中联系实际,利用某个议题选择若干篇符合教学需要的阅读材料,引导学生采取合作探究的方式进行阅读学习,学生通过对多个文本的体验、思考、讨论来建构意义,达成共识,从而实现学生阅读能力的提高。
作者
李加凤
机构地区
南京实验国际学校
出处
《七彩语文(高中新语文学习)》
2018年第5期69-70,共2页
关键词
中学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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七彩语文(高中新语文学习)
2018年 第5期
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