群文阅读教学提升学生阅读能力的实践与思考——以《赤壁赋》多文本阅读教学为例

认识：群文阅读教学是一种提升学生阅读能力的方法 大致而言，群文阅读教学是指教师在语文教学活动中联系实际，利用某个议题选择若干篇符合教学需要的阅读材料，引导学生采取合作探究的方式进行阅读学习，学生通过对多个文本的体验、思考、讨论来建构意义，达成共识，从而实现学生阅读能力的提高。