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反思“推门听课” 优化学校管理
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摘要
"推门听课"作为中小学教学管理的一种手段,其美好的出发点在实践中并未得到体现,反而引起教师的不满、反感乃至抗拒。因此,应对"推门听课"进行反思,并以此为出发点,重建管理者的行为方式,优化学校管理。
作者
李相泉
曹玖林
机构地区
江苏省仪征市金升外国语实验学校
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2018年第8期11-12,共2页
关键词
“推门听课”
学校管理
反思
优化
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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