学为中心:理据、特征与策略——以小学语文阅读教学为例

教育的目的在于激发和引导学生自我发展,教学要以学习者的学习为中心,要引导学生主动地学、有意义地学,在学习方式上要体现主动性、具身性、多样性、生成性、差异性。教学是师生对话与互动的过程,学为中心的课堂有其基本的教学策略。