学习路径视角下的学习起点分析

学习路径,是指学习者在学习活动中留下的学习轨迹。学生已有的知识与经验直接影响新知的学习,影响学生的迁移能力,是学生学习活动的起点。而学习路径视角下的学习起点研究,还包括教师从学生的角度,让学生直接阐述将要学习的某一概念或问题,从而把握学生已有的知识经验、思维、能力水平的起点,基于此起点找到相应的教学路径,从而实施有效的教学。