信息技术与物理学科教学深度融合探究——《声音的特性》课堂实录及评析

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摘要本文阐述教师在教学《声现象》这一章中重难点知识最集中的《声音的特性》一节时, 可通过微视频、希沃白板交互技术、现场演示实验、学生分组探究实验等方式, 带领学生从感知到认知、从简单到复杂、从感性到理性, 循序渐进地学习、体会、理解并运用 “控制变量法” 这一物理学中常用的实验研究方法探究声音的三个特性与振动本质之间的关系.

作者彭群岭(执教、整理) 廖婷(点评)

机构地区南宁市第五十四中学彭南宁市仙葫学校

出处《广西教育》 2018年第29期89-91,97,共4页

关键词初中物理信息技术控制变量法

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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