高中语文深度阅读的探索与实践

随着新课改的不断深入,课程标准的新要求对高中语文教师的工作提出了更为严格的要求,传统的语文阅读只是走马观花的对文章进行快速肤浅的浏览,阅读方法的缺失导致学生对语文阅读失去了兴趣,甚至会产生抵触心理。若想真正全面提升语文能力,就要强化对语文阅读深度的重视。