数字故事在小学《品德与社会》课程中的应用研究被引量：3

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摘要随着教育领域科学的不断发展,数字故事作为数字时代的一种新型的教学内容,已经逐渐得到了更多人的关注。越来越多的学校会把数字故事应用到日常的教学当中,促进学生们的思维能力发展。本文首先对于数字故事的概念和特点进行探析,从而对于数字故事在小学《品德与社会》课程中的应用进行探析,希望通过本文,能够为数字故事在小学《品德与社会》课程中的应用提供一些参考和帮助。

作者杨秀兰

机构地区山东省临沂市郯城县第一实验小学

出处《中国农村教育》 2018年第16期110-111,共2页

关键词《品德与社会》课程故事应用小学思维能力发展教学内容教育领域数字时代

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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