“教海探航”征文现象

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摘要对于江苏基础教育界的很多教师而言,“教海探航”都是一个熟悉而亲切的词语.在过去近30年的时间里,这富有浪漫主义色彩而又隐含深刻意蕴的4个字,吸引和召唤着一批又一批教师走上教育科研和写作的道路,并见证他们不断实现专业成长与职业幸福.然而,“教海探航”究竟是什么？它为何能在这么长的时间里保持如此强的吸引力？这4个字何以成为一种教育现象的指代？即使是“教海探航”最为忠实的支持者,可能也因身处其中而难得“抽离”去思考这些问题.

作者孔陶

出处《江苏教育》 2018年第62期6-35,共30页

关键词简史征文浪漫主义色彩教育科研职业幸福专业成长教育现象教育界

分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理]

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