期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

用“互联网+”助推中学数学学科核心素养的培养被引量：1

下载PDF

导出

摘要 "互联网+"的出现,为当前教育领域的改革提供了一个良好的契机。"互联网+"以其高速、便捷的特点,使课堂内容更加的丰富、多彩。特别是在当前注重培养学生核心素养的情况下,"互联网+"的作用更加突出。教师可通过教学实践,来详细解读如何在"互联网+"的环境下,有效助推中学数学学科核心素养的培养。

作者刘瑞兰

机构地区甘肃省武威市凉州区新华乡中学

出处《学周刊》 2018年第31期135-136,共2页 Learning Weekly

关键词 “互联网+” 中学数学核心素养能力培养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1徐宾.化学学科核心素养的培养策略[J].中小学教师培训,2017(1):61-63. 被引量：36
2王定.中职数学实施数形结合教学的四个路径[J].学周刊,2017(5):87-89. 被引量：6

二级参考文献11

1徐宾.新课程化学教学方式的基本特征与有效设计[J].中学化学教学参考,2009(4):16-18. 被引量：8
2龙宝新.走向核心知识教学:高效课堂教学的时代意蕴[J].全球教育展望,2012,41(3):19-24. 被引量：88
3毕华林,万延岚.化学基本观念:内涵分析与教学建构[J].课程．教材．教法,2014,34(4):76-83. 被引量：103
4吴俊明.对化学语言及其教学的再认识[J].化学教学,2015,0(7):3-9. 被引量：22
5张志开.巧借数形结合思想提升中职数学解题效率[J].理科考试研究（初中版）,2016,0(1):2-2. 被引量：2
6杨薇.例谈中职数学中数形结合思想的渗透——等差数列前项和公式的推导[J].中国校外教育,2016(1):148-149. 被引量：6
7伊建军.玩转数形结合提升数学思维——数学思想与解题方法专题之数形结合思想[J].中学教研（数学版）,2016,0(2):31-34. 被引量：5
8王绍凤.数形结合方法在高中数学教学中的融入[J].数学学习与研究,2016,0(3):58-58. 被引量：1
9王云生.基础教育阶段学科核心素养及其确定——以化学学科核心素养为例[J].福建基础教育研究,2016(2):7-9. 被引量：111
10代德全,盘如春.数形结合的思想在高中数学课堂中的实施[J].数学学习与研究,2016,0(11):124-124. 被引量：2

共引文献38

1张艺颖,孙晓春,施凤植.基于宏观辨识与微观探析的教学策略研究——以“物质的量”为例[J].云南化工,2021,48(5):171-173.
2廖玉美.如何在高中化学课堂教学中落实学科核心素养[J].新课程,2018,0(33):210-210. 被引量：3
3陈新华.基于学科核心素养优化高中化学教师的教学认知[J].中小学教师培训,2017(6):45-48. 被引量：47
4蔡小合.利用核心素养对初中生的化学思想方法的培养研究[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(7):16-17. 被引量：8
5谢可逊.基于核心素养培养的高中化学教学研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(33):93-93. 被引量：3
6包承幸.培养学生化学学科核心素养的教学实践与思考——以《乙醇》的教学为例[J].广西教育,2017,0(30):48-50. 被引量：5
7饶慧伶,王锋,胡志刚.对我国化学学科核心素养研究的梳理与浅析[J].中小学教师培训,2017(11):56-60. 被引量：23
8廖马花.基于化学观念建构教学,发展学生的核心素养——以“酸碱盐氧化物的复习”为例[J].新课程,2017,0(26):85-85. 被引量：1
9包承幸.在探究式教学中培养学生化学学科核心素养——以人教版化学反应原理《盐类的水解》为例[J].广西教育,2017,0(34):50-51. 被引量：1
10丁丹丹.基于化学学科核心素养的初中化学启蒙教育的思考[J].化学教与学,2018,0(1):15-19. 被引量：14

同被引文献2

1汤晓春.互联网背景下高中数学复习课优化教学实践[J].西南师范大学学报（自然科学版）,2017,42(8):179-184. 被引量：29
2路建宁.用“互联网+”助推高中数学学科核心素养的培养[J].新课程,2018,0(15):17-17. 被引量：2

引证文献1

1刘忠民.“互联网+”平台下高中数学核心素养培养的策略研究[J].课堂内外（教师版）（中等教育）,2020(8):55-55. 被引量：1

二级引证文献1

1张国银.“互联网+创客教育”在高中数学教学中的应用探究[J].求知导刊,2023(9):26-28.

学周刊

2018年第31期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部