多元共治,解决“三点半”问题的一种可行模式

下午三点半，铃声响起，学生纷纷涌出课堂，却因放学与家长下班时间不一致，看护上存在空当，而不得不辗转于托管班、培训班……这就是众所周知的“三点半”现象。2017年2月，教育部“关于做好中小学生课后服务工作的指导意见”正式发布，要求广大中小学主动承担起学生课后服务责任，“弹性离校”制度由此探索实施。在取得良好效果的同时，也遇到了一些新问题：教师工作压力大、校方财政紧张、离校时间无法满足家长需求……新的问题不断滋生，全新解决模式亟待提出。