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初中英语书面表达教学方法的思考
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摘要
在初中教学阶段,英语是学生需要掌握的重要课程,需要学生掌握相应的听说读写能力。而学生在进行书面表达时,需要具备一定的英语基础知识与写作能力,在规定的时间内完成英语书面表达内容。故此,教师应当采用多元化的教学方法,使学生能够不断提升个人书面表达能力,从而提高学生的英语成绩。
作者
朱芳媛
杨洁
机构地区
山东省桓台县马桥实验学校
出处
《中学生英语》
2018年第36期71-71,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
教学方法
英语
初中
读写能力
写作能力
基础知识
表达能力
学生
分类号
H31 [语言文字—英语]
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