以读促写,构建高效写作课堂

长期以来,写作一直是学生英语学习中的短板,虽然已经具备了一大锅的词汇量,但是在写作中仍处于模仿状态,难以活学活用,举一反三。对此,就要借助阅读改善,所谓＂读书破万卷,下笔如有神＂,想要文思如泉,就要多积累,只有语言输入后足够了,才能顺畅输出,两者相辅相成,相互促进,共同推动学生阅读能力与写作技能的均衡发展。本文就结合实例具体探究以读促写的策略,以此相互交流,共同提升。