以培养应用型医学人才为导向的多层面临床教师培养模式的构建

临床教师是培养应用型医学人才的主力军,更是实现应用型医学人才培养目标的重要保证。针对目前临床教师教学意识薄弱、人文素养缺陷及教学能力层次不齐,文章从我院临床教师的具体实际出发,对住院医师、主治医师、副主任/主任医师等不同层次临床教师的培养进行了探讨,旨在构建多层面临床教师教学能力培养模式,全面提高临床教师专业水平和教学能力。