信息化教学手段在整体护理实训中的应用

目的:探讨信息技术在整体护理实训中的应用。方法:试验班和对照班分别采用临床思维模拟人系统和传统的操作练习模式完成实训操作,干预前后进行考核成绩和临床思维能力测评。结果:试验班学生练习评价及综合考核成绩均高于对照班(P <0. 05)。结论:信息技术不仅提高了学生的学习兴趣、实训操作水平,而且培养了临床思维能力。