形成性评价在高职高专护士职业素养课程教学中的应用

目的:探讨形成性评价在高职高专护士职业素养教学中的应用效果。方法:选取510名护理专科学生为研究对象,在护士职业素养课程教学中进行形成性评价。课程结束后应用自设问卷对评价效果进行调查。结果:课程总评成绩优良率为78. 24%。学生对形成性评价总体认可度84. 12%。结论:形成性评价能有效提高教学质量及学生的综合职业能力。