摘要
多元识读教学法是由多模态教学发展而来的一种教学方法。信息技术的发展使得由粉笔和黑板组成的传统教学模式已不能满足现代教学的需求。多元识读教学法改变了传统的“填鸭武”教学法。这种教学模式是由新伦敦团体提出的一种运用多种符号资源来习得语言的一种教学模式。词汇在第二语言教学和学习中起着至关重要的作用,研究多元识读教学法在中学英语词汇教学中的运用,对英语教学有着深远的影响。
出处
《求知导刊》
2018年第22期102-103,共2页
基金
本文受信阳师范学院研究生科研创新基金项目“多模态教学在初中英语词汇教学中的应用研究”(2017KYJJ32)资助.