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高校初等数论课程概念教学探讨——以小学教育专业为例
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1
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摘要
初等数论是小学教育专业的一门专业主干课程,其概念的教学十分重要。为了充分提高教学效果,在此课程的教学中,教师应精讲关键概念的定义,细讲关键概念的性质,注重相似概念之间的对比,帮助学生把关键概念同其他概念联系起来形成概念体系,并让学生通过足量的应用性练习深刻理解概念。
作者
李玉慧
机构地区
怀化学院教育科学学院
出处
《天中学刊》
2018年第5期150-152,共3页
Journal of Tianzhong
基金
怀化学院教学改革项目(怀院发[2017]76号/27)
关键词
小学教育专业
初等数论
概念
教学
思考
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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