对自身免疫性脑炎合并认知功能障碍的患儿实施认知行为护理的效果分析

目的:探讨对自身免疫性脑炎合并认知功能障碍的患儿实施认知行为护理的临床效果。方法:选取2016年1月至2017年12月期间在苏州大学附属儿童医院进行治疗的46例自身免疫性脑炎合并认知功能障碍的患儿作为研究对象。对这些患儿均进行常规治疗及认知行为护理。然后,观察这些患儿在接受护理前后其Stanford-Binet(斯坦福-比奈表)智力量表评分的变化。结果:接受护理后,这46例患儿Stanford-Binet智力量表的评分与接受护理前相比均明显增高。结论:对自身免疫性脑炎合并认知功能障碍的患儿实施认知行为护理的效果较好,可有效地提高其智力水平,改善其认知功能。