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统整视角,让课堂教学更高效
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摘要
文本由语言符号组成,呈现出鲜明而深刻的价值意蕴,是作者价值认知和即时心境的主观表达。因此,任何一篇文本内部或者篇章之间都存在着紧密的逻辑关系,需要以广阔而统整的视角,以联系的方式感知文本内在逻辑,让学生在对比中感知文本主要内容、洞察作者表达特点,实现对文本深层次的理解与感知。
作者
宋芬芬
机构地区
江苏宜兴市南新小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2018年第9期8-9,共2页
关键词
课堂教学
语言符号
逻辑关系
内在逻辑
文本
感知
价值
作者
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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小学语文教学(园地)
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