“描写+想象”让高年级习作更灵动

2011年版《语文课程标准》明确指出,高年级＂能写简单的记实作文和想象作文＂。循着课标的指引,笔者在长期实践探索中发现：循序渐进地指导学生学会生动描写,并展开丰富的想象,是引领学生把习作写具体、写生动,提高习作能力的有效方法。