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高中数学课堂教学中学生创新意识的培养途径

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摘要 高中数学新课程标准提出要培养学生的创新意识.笔者提出三条培养途径,即创设情境,激发兴趣,培养创新热情;问题导向,广泛联想,培养创新习惯;多向融合,跨界联系,培养创新意识.
作者 郑富宝
机构地区 浙江省衢州第一中学
出处 《上海中学数学》 2018年第7期82-84,共3页
关键词 高中数学 课堂教学 创新意识
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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上海中学数学
2018年 第7期

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