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改进托里拆利实验培养学生核心素养

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摘要重新设计了托里拆利实验器材,改进了实验方案,利用打气筒加压灌装水银,加装水银净化装置,使托里拆利实验能够重新走进课堂.经过多次实践,实验效果显著,操作简单,安全环保,有利于学生核心素养的培养.

作者董振邦李应亮

机构地区云南省昆明市第十中学

出处《物理通报》 2018年第10期88-90,共3页 Physics Bulletin

关键词托里拆利实验改进核心素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2018年第10期

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