科学实践强调学生亲历科学

引导孩子们亲历科学一直是科学教学的追求,新版《义务教育小学科学课程标准》明确指出,小学科学课程是一门实践性课程,那么,作为实践的科学认识视角下的亲历科学是什么样的呢？对这个问题的思考既是理解科学课程的一个关键要素,又对促进科学课堂教学形态的转变具有重要意义。亲历科学的新要求亲历科学意味着全身心地投入某个科学事件并发现、领会其中的意义,从教学的角度来讲。