追寻历史人物足迹 激活传统文化基因——基于传统文化研究背景下的中学历史教学研究例谈

基因,是内在的成因,是根脉,是抗体。正如人长得像自己的父母是因为遗传基因的作用,一个国家、一个民族正因为有自己独特的精神基因,才形成不同于他国、他民族的人文性格和文化习惯。~[1]中华民族的精神基因、文化根脉就根植在传统文化里,融入在人们的人生观和价值观中。弘扬传统文化是历史教学的育人职责,也是历史课程的学科优势。