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从教知识到教知识的结构——“小数点的移动,引起小数大小变化”教学思考
被引量:
1
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摘要
“小数点的移动.引起小数大小的变化”是苏教版教材五年级上册教学内容。该内容安排了两个课时(如图1),例2是教学小数乘整十、整百……引起小数大小的变化规律:例5是教学小数除以整十、整百……引起小数大小变化的规律。由于这两个内容的安排相隔三四节课的时间。在教学时,教师都是把这两个内容按教材呈现的顺序分开教学的.同时.在教学时.都是按照教材中的提示语来安排教学设计的。
作者
朱学尧
机构地区
安徽蚌埠市禹会区张公山第一小学
出处
《小学教学(数学版)》
2018年第9期36-38,共3页
Primary School Teaching
关键词
教学思考
小数点
知识
教学内容
结构
变化规律
教学设计
五年级
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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小学教学(数学版)
2018年 第9期
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