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一棵树·一朵云·一个灵魂——“生命的起源”优课赏析
被引量:
1
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摘要
以"生命的起源"优课为例,从教师角色的角度,结合具体的教学设计和细节,分析教师如何做教学的引导者、学习的促进者、思想的唤醒者。
作者
杨守菊
机构地区
山东省东营市教育科学研究院
出处
《中学生物教学》
2018年第9期7-9,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
引导者
促进者
唤醒者
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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