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巧用“五度”提高课堂教学效率 被引量:1

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摘要 以学生最感兴趣的题材为切入口,将各知识点设计成若干有梯度的问题,并注意把握各知识点的深度和广度,由易到难层层递进,从而提高课堂教学的效率。
作者 刘中国
出处 《中学生物教学》 2018年第9期14-16,共3页 Teaching of Middle School Biology
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