基于翻转课堂模式下小学数学空间与几何教学效果对比分析

随着素质教育的推进，我国小学数学的教学方法不断发生改变，好的教学方式能够有效激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效率，培养学生的数学核心素养。翻转课堂模式是一种新型教学方式，能够有效提升小学数学的课堂教学效率，克服传统教学方式的弊端。主要以小学数学中空间与几何教学这一部分知识点为例，研究了翻转课堂的教学效果，以期为我国小学数学教学工作提供参考。