小学语文课堂表演性朗读的运用策略

在以往传统的小学语文课堂教学中，教师并没有准确掌握阅读的教学方式，导致出现了学生朗读时间少和朗读学习方式单一等问题。针对这些问题就需要教师不断创新和探索自身的教学方式，要在实际的语文教学中找出正确引导学生朗读的策略，要结合多样化的朗读方式，巧妙借助多媒体来为学生创设良好的朗读情境，从而提升整体的语文教学水平。