小学低年级道德与法治教学对绘本的应用探究

小学低年级学生感性思维非常丰富，虽然好奇心重，但是持久力不长，因此教师应通过教材绘本插图进行引导，让学生在观察、比对、解析及创作中逐渐形成认知学习，与小学生的成长规律相符，具有针对性。但是怎样应用绘本教学，才能达到教学目标，是相关教师探究的重要课题。结合体会，浅谈小学道德与法治教学中对绘本的应用。