“互联网+”环境下开展小学生书法教学的实践研究

小学体育教学，一直是小学阶段教育教学的重点学科。关注于小学体育教学，从小学体育生活化角度出发，分析小学体育生活化教学的基本策略，以求小学体育教学更为吻合当前体育教学课程标准。在这一过程中，需要教师关注学生及其生活实际。如此方可真正促进小学体育生活化教学成效的提升。