指向写作的阅读教学——《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计
摘要
教学目标1．分类积累动词，在品味动词中感受人物形象。2．解读并运用描写比赛的技巧：细节描写、交叉描写、氛围烘托。
出处
《新课程》
2018年第22期101-101,共1页
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