基于教材的旅行课程的开发与实践

语文教材蕴含丰富的地方文化资源，每一篇课文的外延都是可以拓展的学习资源。以这些课文为基础，进行基于教材的旅行课程的开发，通过“翻转教学模式、拓展课程内容、践行快乐游学”等策略，凸显旅行课程的自主性、丰厚旅行课程的文化味、提升旅行课程的实践性，引导学生在生活中学语文、用语文，提高语文素养。