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探寻字词句篇的温度

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摘要《义务教育语文课程标准》指出：“应注重学生的情感体验，发展感受和理解能力。”而这字词句篇中的温度隐蕴在一篇篇美文之中，需要教师引领学生去探赏、品析、内化。以《番茄太阳》一文为例，谈谈那轻轻浅浅却动人心弦的爱。

作者邵馨漪

机构地区江苏省昆山市玉山镇朝阳小学

出处《新课程》 2018年第22期110-110,共1页

关键词语文教学温度字词句篇

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]

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新课程

2018年第22期

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