《求商的近似值和循环小数》教学设计

教学目标：1．学生学会应用“四舍五入法”求出商的近似值，并能根据实际需要灵活地选取求近似值的方法，体会求商的近似值的必要性。2．认识循环小数、有限小数、无限小数，并理解它们的意义及它们之间的关系。