《分积木》教学设计

下载PDF

导出

摘要教学目标：1．在实践活动中，知道分类需要确定分类标准，能按照不同的分类标准对物品进行分类，对分类后的结果能进行比较、分析。2．经历对具体事物进行分类的过程，在活动过程中培养初步的观察、比较、分析的能力。

作者赵爱英

机构地区山东省烟台市福山区西关小学

出处《新课程》 2018年第22期115-115,共1页

关键词教学设计分类标准积木实践活动教学目标活动过程

新课程

2018年第22期

浏览历史

内容加载中请稍等...