小学科学生活化教学——以教科版小学四年级教材内容为例

科学是一门严谨的教学科目，但是在以往的教学中，在课堂上比较缺乏趣味性。小学生对身边的事物都是懵懂的，他们往往不会很好地理解知识点，并且都缺乏学习的经验。所以，如果学生被动地学习科学就不能达到很好的效果。作为一个小学的科学教育工作者，要紧跟新课改的步伐，摆脱往常单一的传统教学，并且在教学中要结合生活中的实际案例进行学习。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以活跃课堂的气氛，提高科学课的教学效率，顺利地完成科学学科的教学目标。