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小学英语教学中应用思维导图的作用探讨

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摘要 在小学英语教学中应用思维导图,其意义在于帮助教师梳理课堂的逻辑结构,完成教学任务;帮助学生以一种条理与趣味性去学习英语知识,避免枯燥乏味。针对当前小学英语教学中思维导图在单词教学、教师组织课堂、课堂知识梳理以及文章结构把握等方面展开讨论,以期为学生的英语学习奠定基础。
作者 李梅
出处 《新课程》 2018年第22期142-142,共1页
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